Hola!!!
por favor repasen, sé que ya lo han hecho, algunos lo necesitan más que otros pero todos son buenos, es lo que hemos visto, las canciones que saben, el vocabulario, no olviden libros y libretas
Bienvenue! Enfants et parents Ce blog est pour l'apprentissage des enfants et sert également comme un moyen de communication. Vous pouvez découvrir le monde merveilleux de la Francophonie Bonne chance! Este blog será el medio de comunicación en el cual estaremos en contacto para la retroalimentación y el aprendizaje continuo. Estaran disponibles recursos como videos, canciones, las tareas, etc. Con la finalidad de hacer más atractivo y significativo el aprendizaje
mardi 29 mai 2012
vendredi 18 mai 2012
Guía de segundo
Hola les dejo la guía es muy corta, es vocabulario básicamente , los verbos los repasaremos después.
Gracias
Gracias
Guide d’étude
Deuxième Niveau
Nom_______________________________Prénorm_________________________
Date____
I.- Lis, puis termine les portraits des parents
de Antoine et colorie-les. ( Lee y termina las fotos de los papás de Antonio,
en el Méthode están los adjetivos pp 29)
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M. Lefour est brun. Il a les cheveux courts. Il
est un peu chauve. Il a un moustache et un longue barbe. Ses yeux son petits et
bleu, et il porte des lunettes.
Mme Lefour
est blonde. Elle a les cheveux raides et longues. Elle porte une courte frange.
Ses yeux son grands et vert.
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II.-Ecris et dessine les prépositions (Escribe
y dibuja las preposiciones, Méthode 37)
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sobre
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En, dentro
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Delante
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debajo
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A lado de
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Atrás
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A la derecha
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A la izquiera
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entre
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III.- Cherche le vocabulaire de la chambre.
(Busca el vocabulario de la recámara, en este link podrás encontrar un
diccionario en línea, www.wordreference.com)
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silla
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armario
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Computadora
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repisa
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ventana
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Cama
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lámpara
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Bote de basura
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tapete
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cojín
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cortina
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Puerta
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IV.- écris trois actions que tu fais pour un
monde meilleur. (Escribe tres acciones que realizas para un mundo mejor, en la
página 38 del méthode hay algunos ejemplos)
Guía de estudio para primero
Guide d’étude
Premier Niveau
Nom_______________________________Prénorm_________________________
date____
I.
Complète avec le, la ou les.
(Completa con la, el o las/los)
J’aime________musique (f) et _________lecture
(f). Je n’aime pas _______sport (m) et
je n’aimes pas ________excursions (pl).
F= féminine m= masculin pl= pluriel
II.
Dessine les vêtements correspondants
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a) Robe
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g) tee-shirt
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b)
Pull
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h) lunettes
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c)
Pantalon
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i) casquette
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d)
Chaussetes
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j)chapeau
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e)
Baskets
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i)jupe
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f)
bottes
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j) anorak
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III.
Mets dans ordre les mots de la
famille (Ordena las letras para formar las palabras de la familia)
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è M r e
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Rœu S
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a n d G r éreM
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Pèer
|
rè Fer
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Gradn P è er
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IV.
Complete les jours de la semaine
(Completa los días de la semana) Lunedi, Mardi, Mercredi, Jeudi, Vendredi,
Samedi, Dimanche
L_n_i
M_r_ _
Me_ _ _e_i
J_ ud_
Ven_ _ _ di
S_m_d_
Di_ _ _c_e
V.
Calcule et écris les résultats
(Realiza las sumas y escribe el resultado)
8 + 12=
3+6= 9-7=
14+ 4=
6+7= 35-18=
VI.
Mots croises : Retrouve ces
aliments (Sopa de letras, encuentra los siguientes alimentos)
Chocolat, lait,
fromage, mandarine, ananas, banane, riz, beurre, confiture, pain
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c
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h
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o
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c
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o
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l
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a
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t
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o
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m
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f
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w
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e
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r
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|
p
|
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b
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l
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d
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u
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|
b
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r
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t
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f
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l
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u
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n
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u
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m
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e
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s
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o
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s
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c
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d
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VI.- Dessine un corps
et écris les parts (dibuja un cuerpo y
señala las partes, como la tarea)
VII.-
qu’est-ce que ? ¿Que significan estas palabras)
Devant
Derrière
A cote de
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